Học giả

math-002 Phương pháp tiếp cận của chúng tôi để các viện nghiên cứu của chúng tôi gấp đôi.

Đầu tiên, chúng tôi nhằm mục đích để tiếp cận từng đối tượng từ góc độ Kinh Thánh, có nghĩa là chúng tôi nhằm mục đích để dạy học sinh của chúng tôi để có được, phân tích và sử dụng kiến ​​thức để biết, tuân thủ và tôn vinh Thiên Chúa. Kiến thức tự nó không phải là kết thúc của chúng tôi, mà là chiếm đoạt của kiến ​​thức đối với cuộc sống Godly và hội đồng thành phố để sự khôn ngoan thật sự có thể đạt được. Cũng như nó là vô ích cho một người nào đó để đạt được cả thế giới mà mất linh hồn của họ, do đó, cũng là kiến ​​thức một sự lãng phí mà không có nhân vật Godly để sử dụng nó.

Thứ hai, chúng tôi hy vọng cung cấp cho sinh viên của chúng tôi với một nền giáo dục là thực tiễn và kinh nghiệm. LCA cung cấp một sinh viên 10:01 vô song tỷ lệ giáo viên cho phép chúng tôi nhấn mạnh tay vào các hoạt động cả trong và ngoài lớp học, trong đó bản thân các sinh viên được yêu cầu để phát triển các sáng kiến ​​và trách nhiệm đối với việc học của mình. Chúng tôi muốn sinh viên nhận ra rằng cũng quan trọng như biết một cái gì đó là biết làm thế nào họ có được thông tin đó, lý do tại sao nó là quan trọng, và làm thế nào để sử dụng nó. Mục tiêu của chúng tôi không phải là để sản xuất cơ sở dữ liệu sống chứa đầy những thông tin mới nhất, nhưng thay vì tự ý thức người học đã sẵn sàng để sử dụng các kỹ năng phân tích của họ để giải quyết các vấn đề và khó khăn của ngày của họ. Một nền giáo dục nhấn mạnh "như thế nào" qua "cái gì" của việc học là cuộc sống thay đổi bởi vì nó tìm kiếm để hình thành không phải là nội dung cụ thể của những gì học sinh biết, nhưng kỷ luật cơ bản của họ và nhân vật như người học.